2024年9月快乐的小鸡完整视频(快乐的小鸡太恐怖了)
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⑶小鸡哪里跑钻石金币不减反增
⑷因为你下载的吃鸡是无限金币版，所以金币一直在增加。
⑸小鸡跑哪儿无限金币无限钻石是一款D画面风格的策略陷阱塔防游戏，小鸡跑哪儿游戏中，玩家可以体验各种不同造型的小鸡，玩家需要利用各种陷阱快速防御敌人的攻击和捍卫自己的安全。玩家可以利用现有的各种陷阱快速消灭各种敌人，各种奇妙的机制可以自由发挥。
⑹玩家可以在这里体验到更多精彩独特的战斗场景，可以给大家带来更多的乐趣。
⑺在玩这个游戏的时候，一定要掌握自己的战斗技巧和方法。
⑻每一关也会有随机小鸡出现，还有快乐的游戏挑战等你来体验。
⑼游戏中有很多可爱的小鸡，它们需要在不同的区域奔跑。
⑽画面很卡通，里面有很多不同的可爱动物，一看就知道。
⑾动作灵活避险，各种极端反应让人哭笑不得。
⑿悦耳的音乐营造舒适的氛围，享受这美妙的游戏场景。
⒀您好，考虑到阳痿是指性生活中阴茎无法勃起或勃起不牢固或不牢固且时间不长，无法完成正常的性生活，或阴茎不能插入阴道进行性交.阳痿又称“阳痿”。是最常见的男性性功能障碍疾病，偶尔有、次性交失败，不能认为是患了阳痿。性交失败率超过%才能确诊阳痿
⒁意见建议：查明病因，对症治疗才能治愈。建议您到正规的专科医院进行性功能专科治疗，可以得到很好的治疗效果。祝你身体健康。
⒂幼儿园小班六大教案模板汇总
⒃作为一名教学人员，需要制定周密的教学计划，它是教学活动的总体组织和行动计划。快来看看教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的个幼儿园小班教学方案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
⒄幼儿园小班教学计划第部分
⒅初步了解诗歌内容，体会与父母同住的快乐。
⒆录音带《快乐的小鸟》。
⒇出示教学挂图，让孩子自由地看、说。
⒈“图上是什么”？“你觉得这只鸟快乐吗？你在哪里看到的？”
⒉幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：
⒊老师对着配乐进行了诗歌朗诵。
⒋问：“听了这首诗，你想说什么？”
⒌问“这首诗叫什么名字？”“快乐鸟是谁？那两棵树是谁？”“我喜欢在两棵树之间做什么？”
⒍在老师的两棵大树的背景下，孩子们边听录音边独立表演。
⒎鼓励孩子回家给父母读书，让父母玩大树，孩子玩快乐的小鸟，开展亲子游戏，积极听取家长的意见。
⒏幼儿园小班教案第部分
⒐了解一些工程车辆的名称。
⒑观察并描述工程车辆的外形和功能。
⒒观察和描述工程车辆的形状和功能。
⒓教学电子资源：《有用的工程车》。
⒔挖掘机、水泥车、起重机玩具数份。
⒕请小朋友观察童书里的图片，说出图片上汽车的外观特征。
⒖看看屏幕上的这些车在哪里？（工地
⒗这车是挖掘机，有什么特别的？（长机械臂
⒘猜猜长长的机械臂能做什么？
⒙挖掘机的轮子有什么特别之处？
⒚水泥车大桶里面装的是什么？
⒛起重机的吊臂为什么那么长？
展示教学电子资源中挖掘机、水泥车、起重机的图片或视频，让孩子说出他们认识的特种车辆的名称和用法。
你知道这辆车的名字吗？
看看挖掘机是怎么工作的？
幼儿用手臂模仿挖掘机工作的场景，将气球从教室的一处搬运到另一处。
孩子们非常喜欢工地上的各种工程车，但对它们的功能和作用却不是很了解。通过观看图片和视频，他们对各种工程车的功能有了更清晰的认识。大部分孩子都说，今天回家我要做一个小老师，把这些工程车的技能告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班教案第三部分
京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩奇特，是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解，学会欣赏京剧，我设计了这一系列活动。
了解京剧是我国的国粹，外国没有。
简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。
通过剪剪、涂涂、画画、唱唱、跳跳，让幼儿体验劳动后的成功喜悦，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。
教室里创设一种教学氛围，布置好各色大型京剧脸谱图片或壁挂若干张，并突出三个主色调：红、白、黑。
准备其它人物、动物脸谱，如小白兔、黑猫警长、孙悟空等。
录像机、录像带（幼儿表演的京剧选段。
提供多种手工材料：剪刀、胶水、颜料、毛笔、废旧挂历纸、毛线头、碎纸条、文件袋、信封等。
怪怪箱一只，在纸箱上贴好京剧脸谱。
活动一：瞧瞧？比比？夸夸
老师带小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，装念咒语开门。
“怪怪屋”里有啥？词汇：脸谱。
比比这些脸谱一样吗？你认识哪些脸谱？词汇：京剧脸谱。
这些京剧脸谱用来干什么？京剧是哪国人唱的？
老师小结：唱京剧的人脸上要涂一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。京剧是中国的一种戏曲，是中国的国粹，只有中国才有。因为它好听好看，外国人也很喜欢，中国人真了不起。
设计意图：蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品，孩子们经常吃蛋，蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”，他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点，设计美术活动“小小蛋儿把门开”，幼儿扮演鸡妈妈等待小鸡的出生，喂小鸡吃虫子，通过圆形和线条的不同方位组合表现小鸡简单的外形特征。
目标：、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
准备：、大背景图一副（母鸡、草垫若干、油画棒、丰富小鸡形象的经验
师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
教师师范：鸡妈妈孵蛋
小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚
师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。
师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，我们一起请用好听的话，请他开开门。（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳
师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，这只小鸡为什么哭了？你们猜猜为什么?因为小鸡的脚还卡在蛋宝宝里面有点疼，我们一起请蛋宝宝再开一下门让小鸡的脚出来，小小蛋儿把门开，小鸡的小脚钻出来，小鸡的脚很特别，他有几根脚趾，我们一起来数数看？他的三只脚趾是靠的紧紧的还是分的开开的啊？（小鸡的三只脚趾一头是紧紧的靠在腿上，小鸡的两只脚也是一样长的，所以小鸡小鸡才能站的稳。
幼儿添画另一只鸡（提醒幼儿小鸡的两只脚要分开一点，保持距离，脚趾要分开点哦
师：一只小鸡太孤单了，我们一起帮小鸡再找个好朋友，变变变再变出一个蛋宝宝。（请一个幼儿添画小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀，再请一个幼儿添画小鸡的脚，提醒幼儿小鸡的三根脚趾要靠近小腿，两条腿这间要分开些，这样小鸡才能站的稳。
小鸡理毛（用油画棒，用点力气
师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。
幼儿操作：扮演鸡-妈妈一起孵蛋
师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。
师：小鸡宝宝们都出壳了，可以把他们送回到鸡-妈妈那里。送到鸡-妈妈那里的时候要讲一句好听的话。师先师范。（添到大背景上
师：下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，快点把小门关起来。（做一遍
能跨、跳过不同宽窄的障碍物。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
学会与同伴协商合作游戏。
场地的设置（爬、钻、跳
角色扮演导入活动，并做放松动作
师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！
介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地
引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪
讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？
教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。
分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪
讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？
幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪
幼儿游戏，师巡回指导
小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求
等前一个幼儿达到目的地方能出发
在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪
再次游戏，师从旁指导
师幼共同做放松动作，活动结束。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。
通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。
种子从播种到发芽长大的图片一套。
幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
学习诗歌“钻泥巴”。
引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。
幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案篇
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性
不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
能两手较协调地揉搓橡皮泥。
学会在球体上安装小棒。
欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
猜一猜，激起幼儿学习兴趣
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖。
观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：
A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
幼儿进行操作，教师进行个别指导。
咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能
干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班美术教案篇
认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
知道葡萄是哪个季节成熟的。
【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。
【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。
葡萄图片（一面有颜色一面没颜色，画好葡萄的纸，油画棒（每人一份。
师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面，并引导幼儿说出是什么水果。？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。
幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。
师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面小眼睛看好了。
师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。
师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。
设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。
了解葡萄生长的季节。
师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲述。
教师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。
设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。
操作部分：为葡萄涂色。
师：（出示画好的葡萄老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。
幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画
设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。
师：小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
教师示范，交代要求，幼儿作画。
教师点评，结束活动。
幼儿活动：本环节请幼儿说说喜欢的作品，为什么？
设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。
幼儿园小班美术教案篇
能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
学会用抹布擦干净手的方法。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
课件导入，激发幼儿兴趣。
提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？
小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！
师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？
请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。
巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
幼儿园小班美术教案篇
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验
物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（教师和幼儿一起律动
音乐游戏，导入课题。
“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起游戏
大灰狼音乐奏起大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里
大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”（一起欢呼
“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述
“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述
“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”
幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”（幼儿随老师一起参观
音乐游戏《小鸡乖乖》。
．“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”
．（大灰狼音乐奏起大灰狼（白：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱：不开不开……
大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（大灰狼下场
．鸡妈妈回家（唱：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”
鸡宝宝（唱：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了
“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述
“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”
本活动以音乐游戏贯穿始终，游戏中的老歌新唱很有一番风味，融合了语言、社会、音乐、美术等领域，有机结合，充分调动幼儿情感与参与性，幼儿在活动中无拘无束的说唱，大胆地绘画，造得房子各不相同，有的是苹果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋顶，有的是半圆形的窗子……薛芷含房子造得特别大，原来是让妈妈和鸡宝宝一起住，沈浩天画好房子又画了一辆车，忍不住向我介绍“妈妈，大灰狼来了，我就让警车抓它，”看到陈子康专心地在房子旁画了一个方框，又横七竖八地画了几根线，正当我纳闷，他自言自语地说：“大灰狼来了，把它关进笼子里”……每一句话、每一个作品展现了孩子们丰富的想象与创造。活动中以游戏的形式评价幼儿的作品，充分肯定了每个幼儿的进步，使幼儿感受到自己长大了，本领也大了，激发他们的自信心。活动中教师以游戏角色“鸡妈妈”身份引导幼儿，支持幼儿，鼓励幼儿。因此在整个活动中幼儿参与性强，很投入、专注，真正的实现了玩中学，学中乐。
幼儿园小班美术教案篇
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
师：你们看这是什么动物？（孔雀孔雀什么时候最美？（开屏时孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色
老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
幼儿作画，老师指导。
让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
幼儿园小班美术教案篇
尝试找到圆形的'中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
颜料、棉签、抹布等。
故事导入，激发活动兴趣。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
情境演示，观赏花的画法。
．师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。
师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
．教师用棉签将花从里到外越画越大。
小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上
幼儿操作，激发创作热情。
．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。
同伴欣赏，分享成功的快乐。
．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。
幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？
小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。
幼儿园小班美术教案篇
活动目标：知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。
活动准备：笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗？”（开心谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。
“我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗？”
“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？”
橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干？幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。
教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！”
请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。
讨论笑脸饼干上应该有什么？交流怎样制作笑脸饼干？
出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。
幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。
互相观看作品并讲评。
请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。
讨论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。
幼儿园小班美术教案篇
探索颜料和牛奶之间发生的变化，感受彩色和白色的调和之美。
愿意根据色彩的形态变化进行大胆想象，并说出自己的想法。
食物颜料(色素)，牛奶，洗洁精，抹布，每人一个操作盆。
教师扮演奶牛场阿姨，随音乐《牛奶歌》和幼儿进入牛奶屋情境，一起品尝甜美的牛奶。
欣赏故事，遐想色彩味道。
欣赏绘本彬色牛奶》。
幼儿按故事内容遐想各种色彩牛奶的味道。
白板演示如何将白色和彩色混合，引导幼儿感受颜色变化。
运用photoshop中的涂抹工具，将白色抹入彩色中，引导幼儿感受白色与彩色融合的动态美。
表演魔术《彩色牛奶》，遐想动态形象。
将食物颜料叠加倒入装满牛奶的盆子中间，注意不要晃动。
在颜料中间滴人洗洁精(浓缩)，引导幼儿感受不同色彩在牛奶中翻滚运动的变化，观察和想象不同色彩构成的形态。(如各种动物或者花草)
神奇牛奶画的原理：食物颜料的密度比牛奶低，所以它们就悬浮在牛奶的脂肪分子中。洗洁精把脂肪分子打散，使得它们在牛奶表面扩散。这一过程的不断推进，使牛奶动了起来，带着颜料到处跑。对于本阶段的幼儿来说，这是一个充满神秘的色彩变化过程，注意不要随意移动操作盘，这样效果才会好。
幼儿园小班美术教案篇
目标：、会用长条纸将两头粘牢成圆圈，将一个圈一个圈穿套起来成彩带。
养成认真粘贴的习惯，体验节日的愉快。
准备：每人五条xcm的各色彩色皱纸，糨糊。
过程：、谈话：小朋友要过节了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩练，可以挂在教室里，这样就很漂亮了。
示范讲解：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。
儿童制作，教师个别指导。要提醒幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。
老师与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室合适的地方，全体幼儿边观看边念《六一到》儿歌。
我梦见打狗,狗钻我裤裆里面抱住我小鸡儿？
感觉梦里的狗对你很友好，表示你和朋友之间相处得很融洽。
梦见自己拥有一只品种优良的狗，代表你将拥有雄厚的财富。
梦见一只猎犬正在追你，你可能受到诱惑，如果你没有抵抗，你将有身败名裂的危险。
梦见狗表演赛，预示命运对你的眷顾与不断的恩惠。
梦见狗在追狐狸，或在其他大型狩猎活动中奔跑，暗示事事生机勃勃。
梦见瘦弱肮脏的狗，预示事业失败和孩子生病。
梦见自己认识的狗，表示梦者美好的回忆。
梦见狗跟着自己，象征梦者对爱情的忠诚，就像狗对待人类的忠诚那样。
梦见奔跑迅速的猎犬，说明梦者需要获得这种狗的能力，从而达到自己预定的目标。
梦见一群野狗，反映了梦者对这类动物的惧怕。
梦见优良的宠物狗，但狗的主人很自私，预示爱的表达。对于年轻女子来说，预示她所爱的人是个花花公子。
梦见一只体型庞大的獒而感到恐惧，表示你为脱离平庸的生活而努力，你会经历很多的麻烦。如果是女人做过此梦，她将嫁给一个充满智慧的仁爱的人。
梦中听到狗的愤怒咆哮，意味着你将被奸佞小人玩弄于股掌之间，或因家庭的不和而痛苦。
梦中听到一只狗孤独的吠声，预示死亡，或者朋友的远离。
梦见听到狗群咆哮的厮打声，预示你将被敌人击败，你的人生也将充满沮丧和失意。
梦见猫和狗看起来和平相处，然后突然龇牙转向对方，接着开始厮斗，预示你在追求爱情和其他世俗的追求上将遭遇灾祸，除非梦境中你能成功地阻止猫和狗的厮斗。
梦见一只是友善的白狗在接近你，预示在爱情事业上的双丰收。对于女人来说，此梦是即将到来的婚姻的先兆。
梦见一只狗有好多头，表示你一个人要同时努力维持事业上枝枝节节很多方面，而只有集中精力，才能赢得成功。一个想在各个方面成功的人，应该接受这个梦的警告。
梦见一只疯狗，表示你即使尽再大的努力也无法得到你要的结果，也预示你身体里的重要器官可能染上致命的疾病。如果疯狗咬到你，暗示你或你最爱的人之一将精神崩溃，让你为这叹息的悲剧即将发生。
梦见独自带着一只狗旅行，预示你有诚实的朋友和成功的事业。
梦见狗儿在快乐地游泳，预示着触手可及的幸福和好运。
梦见狗当着你的面把一只猫咬死，预示赚钱的交易和意想不到的快乐。
梦见狗在你的面前杀死一条蛇，预示好运。
梦见凶暴的狗，则表示你和朋友之间有不和，或提醒你朋友不值得依赖。
梦见狗向自己叫，预示朋友关系要恶化，近期最好避免与合不来的人单独相处。
梦见狗在欢叫，预示你在与人交往方面会取得成功，有良好的人际关系。
如果梦见狗在狂吠，预示让人忧郁的消息，困难可能会比想象的要大得多。
看见狗在打架，预示你可能要去调解朋友之间的纠纷，要注意方法。